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浅谈小学数学作业有效设计途径
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摘要
随着新课程标准的深入实施,大多数教师都比较重视课堂教学的革新,课堂的教学观念、教学形式和教学水平都发生了质的变化.然而,对如何以新课程标准为依据,设计有效的数学家庭作业,利用数学作业来发展学生综合素质却关注的并不多.因此,本文从小学数学的角度出发,根据学生的心理需求、发展需要设计作业,以减轻学生的课业负担,进一步提高数学作业的有效性.
作者
马家兴
机构地区
广东省台山市台城第二小学
出处
《数学学习与研究》
2017年第22期111-111,共1页
关键词
小学数学
作业设计
有效
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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数学学习与研究
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