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一课三磨,磨出课堂精彩——“平均数”教学实践与反思

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摘要通过一课三磨，教师设计出匹配当下学生学情的学习素材，以及不断改进课堂教法，从而调动学生学习的积极性．同时，帮助学生掌握平均数的计算方法和理解“权”的意义，使学生真正理解统计的思想方法．

作者何勇明

机构地区浙江省杭州市余杭区安吉路良渚实验学校

出处《中国数学教育（初中版）》 2017年第12期36-38,64,共4页

关键词平均数教学反思课堂精彩

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中国数学教育（初中版）

2017年第12期

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