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对一道几何问题的研究与拓展被引量：1

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摘要常见的问题研究误区有就题论题、偏重方法记忆和缺少具体技能应用，缺乏数学思考．通过对一道几何题的一题多解、变式、拓展探究开发习题的潜在价值．

作者李发勇

机构地区四川省巴中市巴州区大和初中

出处《中国数学教育（初中版）》 2017年第12期49-53,共5页

关键词一题多解变式拓展潜在价值

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中国数学教育（初中版）

2017年第12期

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