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致力教材的实用性追求教学的高效率——基于北师版《数学4(必修)》第4节教材与教学的反思被引量：1

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摘要教材是教与学首选的材料和资源,是教师的教本,更是学生学习的范本.教材作为学生学习的一个平台,教师的任务是为学生搭好脚手架,帮助学生进入这个平台,并在这个平台上习得知识,同时学会观察、思考、归纳和创造,以获得最大化的发展.由于教学目标的完成要靠学生,教师所有的教学行为都是为了学生的学,因此,教材的编写要注重知识系统性,

作者刘正章

机构地区陕西省汉中市四○五学校

出处《中小学数学（高中版）》 2017年第11期10-12,共3页

关键词教学行为教材北师版知识系统性反思数学效率学会观察

分类号 G420 [文化科学—课程与教学论]

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中小学数学（高中版）

2017年第11期

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