摘要
"特长比较优势"的学生数量虽然不多,却是极易成为创新拔尖人才的群体。很多有"特长比较优势"的学生因自身缺乏将"特长比较优势"挖掘出来的能力,或是由于没有得到来自成人的特别关注与支持,致使其"特长比较优势"终身闲置,造成人才的浪费。如何将有"特长比较优势"学生的潜质引导出来,并为他们的成长、成熟、成功搭建一个平台,是教育者应该关注的。
出处
《教学与管理（理论版）》
北大核心
2017年第11期74-76,共3页
Journal of Teaching and Management
基金
江苏省教育科学"十三五"规划课题"五年制高职‘留守学生’心理健康教育研究"(D/2016/03/77)的阶段性成果
