要从学生练的角度设计教师的讲

在平时的课堂教学中,＂讲练结合＂提得多,落实得少,教师为讲而讲,凭兴趣而讲,学生处于被动接受的地位,学习兴趣不高,收效不佳。如何改变这种局面？我在教学工作实践中悟出：要从学生练的角度设计教师的讲。首先,教师在备课中要确定好讲练结合的目标。根据单元训练的要求,设计操作性强的课堂程序。在讲的过程中,把握宗旨,讲为练定向指路,使讲的针对性突出,对练的指导要实在,从根本上杜绝空讲现象。