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让学生自己走入诗人的内心世界——以李商隐的无题诗为例
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摘要
课改以来“学生是学习的主体”受到了很大的关注.但是在实际教学中有些一线教师没有 深刻把握这一理念,从而导致学生主体性地位的丧失.对古诗文教学当中如何体现学生主体性的问 题展开探讨,有利于明确学生在学习过程中的主体地位,更好地促进学生的发展.
作者
徐瑞
机构地区
广东省佛山市顺德区杏联初级中学
出处
《语文教学之友》
2017年第12期13-15,共3页
Friends Of Chinese Language Teaching
关键词
学生主体性
话语权
李商隐无题诗
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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