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唯其可选择,方见自守可贵——《渔父》教学中批判性思维的培养

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摘要批判性思维的培养应该是中学语文教学的重要任务之一.基于批判性思维的培养,在原有教学定位和传统教学方式的基础上,引领学生走入文本,反复阅读,把握情感,感知人物的外在形象,再自外而内,深入人物内心,领悟心理认识的层次,最终突破《渔父》中屈原形象在面对选择时内心的矛盾和糾结这一教学难点.

作者陆伟伟

机构地区江苏省南通中学

出处《语文教学之友》 2017年第12期17-18,共2页 Friends Of Chinese Language Teaching

关键词批判性思维阅读教学屈原渔父

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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