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同欲、共享、双程——谈古诗词教学的策略转变

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摘要古诗词教学是中学语文教学的一个难点,教师采用了多种不同的教学策略,但都收效甚微.当前我们在探讨诗歌教学策略时,大都仅停留在单方面,或注重教师的教,或注重学生的学,忽略了诗歌教学的双向性.开展古诗词教学应变单程为双程,让师生齐思协作.

作者徐崇明

机构地区江苏省涟水县安东学校

出处《语文教学之友》 2017年第12期31-32,共2页 Friends Of Chinese Language Teaching

关键词古诗教学师生共享课堂双向性

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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2017年第12期

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