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挖掘文本资源培养学生语用能力探析

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摘要语文是一门人文性、实践性很强的学科,教师要合理运用各种文本资源,促使学生提高语用能力.教师可以让学生尝试对所学文本进行迁移运用,提高学生的语言表达能力;可以让学生以文本为基础进行发散联想,拓展学生的思路;可以让学生在阅读过程中延伸各种资料,促使学生在积累中逐渐提高语用能力.

作者李霞

机构地区江苏省扬州市江都区仙女镇正谊小学

出处《成才之路》 2017年第34期37-37,共1页 Way of Success

关键词语文教学文本资源语用能力能力培养

分类号 G421 [文化科学—课程与教学论] G623.2 [文化科学—教育学]

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成才之路

2017年第34期

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