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加强课堂提问开发学生历史思维刍论

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摘要有效的课堂提问能集中学生注意力,激活学生学习思维,促进学生学科思维能力的提升.在历史课堂上,教师应采取有效的提问策略：把握主干史实、建构史实体系,创设问题情境、激发思维灵感,注重启发探究、培养学科能力.

作者吴宝香

机构地区江苏省如皋市经济技术开发区实验初中

出处《成才之路》 2017年第35期44-44,共1页 Way of Success

关键词课堂提问历史课堂历史思维学科思维能力提升

分类号 G421 [文化科学—课程与教学论] G633.51 [文化科学—教育学]

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成才之路

2017年第35期

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