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遵循学生成长规律优化班主任德育工作研究

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摘要班主任的管理工作和教育模式直接影响学生的身心健康发展,关系学生的成长规律.班主任要以身作则,从原则性的角度出发,对学生的身体、心理进行全方面的管理和引导,制定一系列管理模式和教育制度,把握好德育工作这个核心重点教学内容,根据教学的理念和指导方法,让学生获得全面的发展和提高.

作者赵一曼

机构地区江苏省扬州市生态科技新城杭集中学

出处《成才之路》 2017年第35期100-100,共1页 Way of Success

关键词中学生成长规律班主任德育工作

分类号 G631 [文化科学—教育学] G451.6 [文化科学—教育技术学]

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成才之路

2017年第35期

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