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基于工科思维方式的工科学院资助工作研究

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摘要对工科思维个体开展资助工作需要认真辩证看待、对症下药,并针对其重理性、轻人文,重逻辑、轻情感,重思辨、轻感知等特性,逐步完善、创新具体的工作方式方法,选择恰当的策略,逐步提升实际工作中的有效性.

作者周扬

机构地区淮阴师范学院

出处《成才之路》 2017年第36期18-18,共1页 Way of Success

关键词工科思维方式资助工作有效性理性思辨交往沟通

分类号 G641 [文化科学—高等教育学] G640 [文化科学—高等教育学]

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成才之路

2017年第36期

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