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英语课堂教学中激励教学法的应用探析

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摘要激励可以有效地维持教与学之间的平衡,不仅能够调动学的积极性,而且能够推动教的动态生成.在英语课堂中,教师要充分发挥学生的主体作用,以激励领跑课堂,发现学生的闪光点,挖掘学生的学习潜能,肯定学生的点滴进步,让教学充满魅力,让学习充满动力.

作者张培培

机构地区江苏省如东县宾山小学

出处《成才之路》 2017年第36期96-96,共1页 Way of Success

关键词英语教学激励教学法发现反馈个性评价

分类号 G623.31 [文化科学—教育学]

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成才之路

2017年第36期

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