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拓展资源有效转化数学学困生的策略探究

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摘要 学困生转化是教师教育教学的重点,而拓展教学资源,可以实现学困生的良性转化.文章从组织探究、融入生活、家校结合等方面,研究拓展资源有效转化数学学困生的策略,以帮助数学学困生走出困境.
作者 高峰
出处 《成才之路》 2017年第36期98-98,共1页 Way of Success
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二级参考文献17

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