“KAS”视阈下的高职《园林规划设计》项目化教学改革研究

《园林规划设计》课程是高职园林技术专业的一门专业核心课,具有很强的理论性和实践性。通过园林技术专业的核心课程《园林规划设计》的项目化教学能够让学生切合实际地掌握扎实的理论教学知识、科学艺术的设计能力、较强的技术和实践能力。文章在对高职理实一体化项目课程理论和实践教学研究的基础上,利用KAS(Knowledge Ability Skill)模式,对《园林规划设计》课程进行项目化教学改革研究,从而为高职院校同类课程的项目化教学开展提供参考,为真正实现课程与实际工作岗位任职要求对接,达到高职技能人才培养的目的提供依据。