教学常态下“草根”教科研的困境与突围

作为一线教师,主要的工作是教育和教学实践,不时面临着升学的压力,没有大把科研时间,但一线教师也要有从事教育科研的应然状态,这种状态是接地气的草地研究,即研究的背景的教育教学常态,研究的主题是教育教学问题,最终回归的是服务于教育教学实践。