摘要
在几百年前就有的含义中,专家并不是仅仅掌握了技术能力的人,不仅仅在其专长领域中极为博学广闻,而且也要能够＂在令人沮丧的世界中抱有对专业的忠诚＂,他将最初引领自己走进这份工作的激情与使命感深入心底（不断在活动中表现出来）,他在一天又一天的生活中因为感受到对他的呼唤而生机勃发。我们如何能够保持自己接近当初促使我们从教的理想呢？帕尔默如此问道。特别是当我们对这个教学的职业知道了那么多令人沮丧和疏远的事情之后,
出处
《中国教师》
2017年第23期1-1,共1页
Teacher’s Journal
