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浅谈初中历史师生互动教学的策略
被引量：
11
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摘要
随着中国教育体系的发展,学生的基础教育尤为重要。新课标以教学中师生的"双边"理论为核心,指出了教师是"教"而学生是"学"的角色关系。这表明了在课堂学习中教师和学生之间互相沟通是很关键的,这对加强教师和学生教学上的一致性是很有必要的。
作者
郑梁
机构地区
甘肃省民乐县第四中学
出处
《学周刊》
2018年第3期63-64,共2页
Learning Weekly
基金
2016年甘肃省教育科学十三五规划课题<初中历史学科互动课堂教学策略研究>的部分研究成果
批准号:GS[2016]GHB1869
关键词
初中历史
课堂教学
师生互动
策略
分类号
G63 [文化科学—教育学]
引文网络
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