幼儿园“慢阅读”的实践与探索

慢阅读，是指用足够的时间，沉潜在一本书中，不急于“赶路”，而是“慢慢地欣赏”。怎样实践“慢阅读”？第一，要进行去功利化的思考。第二，“慢阅读”≠某种活动形态。第三，发展孩子的阅读兴趣。第四，以提高孩子的阅读能力为重要目标。第五，给孩子阅读的自由。