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解析几何最值问题的数学思考

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摘要当遇到一道题目难以突破，出现了思考的困境．如果我们能在解决问题后及时的总结反思这一困境，那么我们的解题能力定会有很好的提高．下面结合学生出现思考困境的题目，我将具体分析如何寻找思路的突破口．

作者韩毅

机构地区北京化工大学附属中学

出处《中学生数学（高中版）》 2017年第12期2-4,共3页 Mathematics

关键词几何最值问题数学思考解析解题能力困境学生

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中学生数学（高中版）

2017年第12期

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