摘要
核心素养下的语文教学是一项系统工程。在教学实践中，目标可以适度倾斜、意识要不断强化、教法须着力创新、评价应及时跟上，这样就能将核心素养渗透在具体的教学环节中。核心素养为语文教学指明了方向，同时也对语文教师提出更高的要求。语文课就要不忘初心，就是要在课堂上围绕着“阅读、表达、思维、素养”等去实施语文教学。要加强文本意识，要从审美的眼光去实施语文教学，语文核心素养下的阅读教学在于培养学生的五个能力，即学生提取课文主要内容的能力，学生把握文章的篇章结构的能力，学生探究文章内涵和主题的能力，学生把握并欣赏文章文字的能力，学生探究文章表达方法的能力。
