高中英语研究性学习探析

I．以学生为主体。在以往的英语教学模式中，教师在整个学习的过程中所参与的比重都大于学生所参与的比重，但在英语研究性学习中，要求学生在学习过程中占绝对的主体地位，教师要鼓励引导学生们养成主动学习、主动钻研等一系列充满主观能动性的学习态度，而不是以往的被“接收”教师所“发送的”知识。这也是研究性学习在教学原则方面的特点之一。