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微课在初中历史课堂教学中的运用
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摘要
微课与当代教育事业的发展需求相符合,是一种的新的课程方式,微课的诞生,使得课堂教学效果得到提升,促进教育的不断发展。新的课程改革下,要求注重学生的主体地位,促进学生健康发展。
作者
刘玉梅
机构地区
江西省井冈山市井冈山中学
出处
《开心(素质教育)》
2017年第7期41-41,共1页
关键词
课堂教学效果
历史
初中
教育事业
课程改革
学生
分类号
G424.21 [文化科学—课程与教学论]
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