在生活和文本视角下提升小学生习作能力

学生作文能力的提升有赖于广泛阅读而形成的丰厚积累，有赖于学生丰富多彩的生活。鉴于此，小学生习作能力的有效提升就要基于两个视角——生活和文本，让学生在阅读文本中进行积累、进行储备，打下习作表达基础；在生活中选取新鲜而富有活力的“生活原材料”，用于习作。