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浅析信息技术助力小学数学“先学后教”
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摘要
在课程教育改革的过程中,助推了很多教学模式的发展,为了有效提升小学数学课堂教学效率,可以通过“先学后教”来实现完成课堂目标和提升效率的双重效果。
作者
曾辉
机构地区
江西省兴国县第五小学
出处
《开心(素质教育)》
2017年第8期42-42,共1页
关键词
小学数学
信息技术
课堂教学效率
教育改革
教学模式
提升效率
分类号
TP3 [自动化与计算机技术—计算机科学与技术]
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开心(素质教育)
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