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浅析信息技术助力小学数学“先学后教”

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摘要 在课程教育改革的过程中,助推了很多教学模式的发展,为了有效提升小学数学课堂教学效率,可以通过“先学后教”来实现完成课堂目标和提升效率的双重效果。
作者 曾辉
出处 《开心(素质教育)》 2017年第8期42-42,共1页
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