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生活化教学在小学数学中的有效应用
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摘要
近几年,虽然义务教育得到了迅猛的发展,但是小学数学教学情况却停滞不前,其原因主要有两点:其一,小学数学的教学存在急功近利的现象,希望学生一下就能掌握课本知识,并且能够在实际生活中运用;其二,学生的水平参差不齐,学生整体素质在走下坡路,学生数学知识整体水平薄弱,甚至对数学学习具有抵触心理,这样的心理状态和学习状态非常不利于小学学生学习数学。
作者
钟菁
机构地区
江西省赣州市南康区第三小学
出处
《开心(素质教育)》
2017年第8期44-44,共1页
关键词
小学数学
教学情况
生活化
应用
数学知识
数学学习
心理状态
义务教育
分类号
O1-4 [理学—基础数学]
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开心(素质教育)
2017年 第8期
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