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小学数学思维策略研究

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摘要 应当着重培育学生精良的思维模式，训练学生敏锐准确的分析判断能力，提升学生的数学素养。一。
作者 朱秀芸
机构地区 江西省赣州市南康区第一小学
出处 《开心（素质教育）》 2017年第8期51-51,共1页
关键词 思维策略 小学数学 思维模式 判断能力 数学素养 学生 概念化
分类号 O1-4 [理学—基础数学]
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开心（素质教育）
2017年 第8期

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