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影响小学语文课堂教学有效性的因素及提升策略
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摘要
小学阶段的语文教育是学生接受教育的初级阶段,也是最为重要的阶段,此阶段学生的语文学习成效如何,直接会影响今后的语文学习之路和其他课程的学习之路,其重要性是不言而喻的。因此,本文全面分析了影响小学语文课堂教学有效性的因素,之后提出了具体的提升策略。
作者
曾庆
机构地区
江西省赣州市南康区龙华乡黄塘小学
出处
《开心(素质教育)》
2017年第9期35-35,共1页
关键词
语文教育
课堂教学
小学
语文学习
学生
分类号
N09 [自然科学总论—科学技术哲学]
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开心(素质教育)
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