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中美基础教育数学教材统计与概率内容的对比

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摘要 教材是实现课程目标、实施课堂教学的重要资源。笔者在美国考察时对中美数学教材中关于“统计与概率”的内容进行了对比。
作者 翟秀莲
出处 《基础教育参考》 2017年第23期7-8,共2页 Basic Education Review
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