困境与突破:中学德育活动课程的现实问题及改革路向

德育活动课程是中学开展道德教育经常采用的一种课程形式，它具有实践性强、感染力大、受众面广的特点。正处于青春期的中学生．情感丰富但不够稳定，在中学德育活动课程开展过程中会出现一些不当言行，使人们对德育实效产生质疑。借助具体案例的分析。从尊重学生主体性的角度出发，反思德育活动课程设计、组织和实施过程中存在的问题．并从道德情感、生活经验和个体差异等方面提出具有针对性的建议，为增强德育的实效性．促进德育活动课程改革提供借鉴。