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摘要
“整十数加减整十数”这节课内容太简单了,讲之前95%的孩子都会计算。学生都会了,这节课该怎么上呢?师:(出示情境图)小明在超市买了两样东西(积木玩具,40元;小熊玩具,30元)。你能提个数学问题吗?生:买积木和小熊玩具一共花了多少元?师:谁能列算式?生:40+30=70。(看上去都会)师:你是怎样算40+30的呢?请把你的想法写下来或画下来。……师:好,现在我们来交流一下。
作者
王海荣
机构地区
江苏海安县城南实验小学
出处
《小学教学(数学版)》
2017年第12期34-34,共1页
Primary School Teaching
关键词
数学问题
小熊
算理
竖式
棒图
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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小学教学(数学版)
2017年 第12期
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