期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
《建筑初步与小型建筑设计》课程中有关“认知”的训练
被引量:
1
下载PDF
职称材料
导出
摘要
文章就《建筑初步与小型建筑设计》课程中的认知训练展开论述,阐述了认知与设计结合的意义,如何进行认知的训练及我们在教学中有关认知训练的实践与探索,这是一个很好的回顾和总结,相信对相关课程的教学设计具有一定的启发。
作者
唐云
郑为
机构地区
湖北工业大学
出处
《四川建筑》
2017年第6期69-70,73,共3页
Sichuan Architecture
关键词
认知
建筑
设计
教学
探索
分类号
G424.1 [文化科学—课程与教学论]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
3
参考文献
2
共引文献
2
同被引文献
1
引证文献
1
二级引证文献
0
参考文献
2
1
唐云,安琪.
《建筑初步与小型建筑设计》教学思考与实践探索[J]
.四川建筑,2015,35(1):71-73.
被引量:1
2
唐云.
浅谈认知策略训练在建筑设计教学中的运用[J]
.教育教学论坛,2017(31):197-198.
被引量:3
二级参考文献
3
1
张胜华.
元认知及其对教育的启示[J]
.贵州工业大学学报(社会科学版),2006,8(1):110-112.
被引量:11
2
滕夙宏.
研究性学习方法在空间认知与设计训练系列教学单元中的实践与应用——以建筑设计基础教学为例[J]
.高等建筑教育,2014,23(4):116-121.
被引量:6
3
唐毓首.
元认知及其对现代课堂教学改革的启示[J]
.河池师专学报,2000,20(1):58-60.
被引量:1
共引文献
2
1
周春艳.
基于认知规律的建筑设计基础课程框架构建探索[J]
.吉林广播电视大学学报,2020(8):13-14.
被引量:1
2
周春艳.
认知策略在建筑材料表观特性课程中的应用实践[J]
.建筑与文化,2020(10):208-209.
同被引文献
1
1
方舒,洪涛.
关于建筑初步课程教学改革的几点思考[J]
.教育教学论坛,2018(16):220-221.
被引量:4
引证文献
1
1
苑娜.
“2×4”教学模式在建筑初步课程中的创新应用[J]
.天津职业院校联合学报,2019,21(2):50-55.
1
王翠,杨梅花.
解构与重构手法在建筑初步实验课程中的应用[J]
.山西建筑,2017,43(34):229-230.
2
高智慧,张芸溪,于彩玉,于浩.
基于应用型人才培养的建造设计思考与探索——10m^3居住空间的探索[J]
.时代教育,2017,0(21):11-12.
3
郭琦.
建筑初步课程“模块化”教学分析[J]
.建材与装饰,2017,0(36):168-169.
4
周玉佳,吴伟东,曹稳.
建筑初步理论与实践课程教学方法探索[J]
.科技视界,2017(16):59-59.
被引量:2
5
郑洁,施加加,顾丽萍,高先红,李周,焦龙,陈大勇,李亚.
高频重复经颅磁刺激对脑卒中后非痴呆型血管性认知障碍患者的疗效观察[J]
.中国康复,2017,32(6):488-491.
被引量:24
6
常红,乔雨晨,阮征,王佳妹.
微信平台在轻度阿尔茨海默病患者出院后认知功能训练中的应用效果[J]
.中华现代护理杂志,2017,23(32):4099-4102.
被引量:7
7
李萍,李勤,苏跃康,朱致娟,普海英.
卒中后认知障碍的临床干预体会[J]
.中国社区医师,2018,34(1):71-72.
被引量:1
四川建筑
2017年 第6期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部