基于可视化技术的历史概念教学探究——以《西方人文主义思想的起源》为例

概念教学历来都是中学历史教学的重中之重。探究可视化技术手段用于历史概念教学，可以有助于学生准确把握历史概念的内涵，建构历史概念体系。本文以人教版高中历史必修3《西方人文主义思想的起源》一课为例，探究基于可视化技术的高中历史概念教学设计与实践。