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优化高中政治教学“同课异构”的策略探讨
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摘要
随着新课程改革的实行,教育部门对学生在课堂教学中的主体地位越来越重视。高中政治是一门重要课程,对于提高学生思想道德品质,提升基本素养意义重大。因此,如何提高教学质量是高中政治教学中普遍需要思考的问题。本文首先分析了高中政治课同课异构的优势,然后时优化高中政治教学的策略进行探讨,以供参考。
作者
张明燕
机构地区
宝应县画川高中
出处
《新校园(中旬刊)》
2017年第12期30-30,共1页
New Campus
关键词
高中政治教学
同课异构
教学探讨
分类号
G633.2 [文化科学—教育学]
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新校园(中旬刊)
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