主体参与课堂教学模式初探

近年来，语文课堂教学取得了非常大的进步，但是仍然存在着很多问题。为此，崔峦老师曾呼吁“要深化语文教学改革，就要实现内容分析式的阅读教学向策略式的阅读教学转变”。为了更好地加强语文课堂教学的研究和实践，让课堂更高效，我们榆林高新三小开展了“主体参与课堂教学模式”的研究和实践，收效颇丰。