尊重学生个性,多资源整合全员育人

在教育教学实践中我们充分认识到学生的个性差异是客观存在的,是一种资源。学校教育要促进学生的全面发展,就要承认和正视差异,从而多渠道地激发学生学习兴趣,发展他们的潜能。