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老子思想对隐性教育的启示

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摘要在老子以辩证思维所构建起的哲学论述中,有很多涉及人生价值、教育方法的著名论断都发人深思。文章立足于隐性教育的内涵及其基本特征,分析了老子思想对我国隐性教育的启示,包括"无为而治""不言而教""反者道之动"三种思想。

作者王雅涵

机构地区石河子大学商学院

出处《西部素质教育》 2017年第22期19-20,共2页 Western China Quality Education

关键词老子思想隐性教育启示不言而教

分类号 G40 [文化科学—教育学原理]

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西部素质教育

2017年第22期

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