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实施有效策略 彰显阅读个性
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摘要
语文课标提出,阅读教学要鼓励学生发表独立的见解,提倡学生个性化的学习。基于此,文章从解放思想,让学生敢想;创新思维,让学生会想;激发兴趣,让学生肯想三个方面分析了阅读教学的策略。
作者
黄少清
机构地区
福建省泉州市丰泽区第三中心小学
出处
《西部素质教育》
2017年第22期74-74,共1页
Western China Quality Education
基金
丰泽区教育科学规划研究课题项目"‘班班通’背景下语文教学设计的实践研究"
关键词
个性化阅读
思维方式
逻辑思维
分类号
G633.33 [文化科学—教育学]
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西部素质教育
2017年 第22期
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