课堂教学过程中学生科研创新能力培养探讨——以铁路规划与线路设计课程为例

文章从结合课程知识提出新问题、敢于对设计规范提出质疑、打破常规解决问题的思维、专业知识的创新性应用四个方面以铁路规划与线路设计课程为例,探讨了课堂教学过程中学生科研创新能力的培养。