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以学生为本的高校课堂教学评价体系研究
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摘要
文章首先阐述了以学生为本的高校课堂教学评价体系,其次指出了高校课堂教学评价体系存在的问题,最后提出了构建以学生文本的高校课堂教学评价体系的具体做法,即转变高校课堂教学评价理念,高校课堂教学评价内容应突出学生的主体地位,注重高校课堂教学评价的过程性,完善教学评价结果的反馈机制。
作者
束云刚
机构地区
钟山职业技术学院
出处
《西部素质教育》
2017年第22期149-149,155,共2页
Western China Quality Education
关键词
以学生为本
教学评价
评价指标体系
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
引文网络
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西部素质教育
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