基于“专业化+职业化”的辅导员队伍建设途径研究被引量：3

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摘要文章阐述了要正确把握高校辅导员队伍建设的专业化与职业化,并提出了基于"专业化+职业化"的高校辅导员队伍建设途径,即完善相关政策;确立辅导员职业等级和能力标准;建立系统的学习培训课程体系;建立专业化的管理机制。

作者郭芳

机构地区山西大学动力工程系

出处《西部素质教育》 2017年第22期176-177,共2页 Western China Quality Education

关键词辅导员专业化职业化素质教育

分类号 G647 [文化科学—高等教育学]

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