摘要
文章首先阐述了"三室合一"教学模式,其次分析了"三室合一"教学模式的意义,最后指出了优化"三室合一"教学模式的措施,即优化调整电气自动化核心课程教学模式,加强实训室职场氛围的营造,加强工作室的学生管理,规范教学质量评价体系和学生考核体系。
出处
《西部素质教育》
2017年第22期185-185,207,共2页
Western China Quality Education
基金
2015年武汉市教育局教学研究项目"高职实训室的建设及改革研究--以电气自动化专业为例"阶段性研究成果(编号:2015149)