小学高年级随堂习作教学策略

为了能够不断提升小学生的习作能力,文章针对小学高年级学生随堂习作热情较低,写作兴趣较差,学生随堂习作态度不佳,教师教学方式不当等问题,基于小学语文学科的特点,提出小学高年级随堂习作教学的几点策略。