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小学数学空间与图形文本解读初探
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摘要
文章首先分析了空间与图形文本解读的价值,提出空间和图形文本解读可以帮助学生准确理解空间与图形,启发学生展开空间想象,其次从生活经验、实践经验两个方面阐述了空间与图形文本解读的策略。
作者
欧阳雪花
机构地区
福建省漳州市龙海市石码中心小学
出处
《西部素质教育》
2017年第22期256-256,共1页
Western China Quality Education
关键词
小学数学
空间与图形文本
创新思维
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
引文网络
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