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如何在课堂教学中融入数学文化
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摘要
数学是一门重要的基础课程,本文讨论了如何提高学生的学习兴趣,并建议在课堂上融入以下数学文化内容:著名数学家及其贡献,中国对数学界影响最大的三名数学家,女数学家及其贡献,学习数学没有捷径,概念的讲述方式。
作者
肖红英
机构地区
三峡大学
出处
《新校园(上旬刊)》
2017年第12期116-116,共1页
New Campus
关键词
数学
课堂教学
数学文化
分类号
G424.21 [文化科学—课程与教学论]
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0
1
殷伟康.
浸润数学文化,提升核心素养——“阿波罗尼斯圆的应用及探究”教学实践与思考[J]
.中学数学(高中版),2017(11):6-8.
被引量:2
2
董翔,陈克胜.
基于数学文化的“椭圆及其标准方程”的教学设计[J]
.中小学数学(高中版),2017,0(11):52-54.
新校园(上旬刊)
2017年 第12期
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