教学的“三原色”

“教学”是什么？它不应仅是一个“名词”，“名词”只能告诉我们它的属类与名号，却不能表达其真实的意蕴与所指；“教学”也是一个“动词”，它不仅是一串实践、一次创造，更是知识、素养、新人被创生的重要过程。