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德国小学生群体多样化对教育质量提出挑战

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摘要据德国各联邦州文教部长联席会议网站2017年10月20日消息,10月13日,教育质量发展研究所（IQB）在柏林发布了2016年教育趋势报告。与2011年相比,学生群体多样化导致德国小学和特殊学校的状况发生了转变。一方面是有移民背景的学生增多：2016年,小学四年级学生中有移民背景的占34%,

作者廖圆圆

机构地区上海师范大学国际与比较教育研究院

出处《世界教育信息》 2017年第23期76-76,共1页 Journal of World Education

关键词学生群体教育质量多样化德国小学四年级教育趋势质量发展特殊学校

分类号 G629.516 [文化科学—教育学]

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