全民阅读视角下中小学教师阅读的现状与发展

中小学教师的阅读情况,既与中小学教师的职业生涯的发展密切相关,也在全民阅读工程中发挥着重要的社会示范效应。本文调查和分析了3310名中小学教师的阅读情况,探讨了中小学教师阅读存在的主要问题。从引领全民阅读持续健康发展的视角,对中小学教师改善和促进阅读进行了思考。