一道值得商榷的高考题

我们清楚，气候知识在中学地理教学中既是重点，又是难点，特别是分析世界各地气候类型的成因，更是高考复习时让学生应接不暇的问题，常常是才深刻剖析了一个区域的气候成因，换一个区域又错了。